Desde el PPD junto con la Organizacion catalítica CEMI (Centro de Estudios Médicos Interdisciplinarios) se realizarán tareas de sistematización y difusión de las experiencias de proyecto, lecciones aprendidas, impacto y resultados. Como parte de los resultados del proyecto se destacan: ? Socialización de la recopilación de normas culturales de 5 pueblos indígenas en uno solo. ? Divulgación del documento matriz político de reglamentación del uso del territorio, para lograr la coordinación con las entidades ambientales sobre la función ambiental en los territorios indígenas. ? Comunicación de las normas tradicionales. ? Intercambio de experiencias y poder establececimiento de lazos de apoyo con los mismos.

El objetivo del proyecto es construir una propuesta ?política? documento de reglamentación que contenga la visión cultural, económica y ambiental de los pueblos indígenas Uitoto, Inga, Tikuna, Bora y Cocama sobre el uso y aprovechamiento de las especies, y servicios ambientales y de administración del territorio que comprende al Resguardo Uitiboc para fortalecer los procesos de conservación del territorio. En el proceso de construccion de capacidades, de fortalecimiento del territorio y gestión para el logro de objetivos, el proyecto realizará: ? Investigación propia, ciclos ecológicos en el territorio. ? Sistematización de información. ? Levantamiento línea base (inventario de recursos naturales de importancia y cartografía social) sobre sitios sagrados, especies de importancia ancestral cultural y de importancia económica. ? Desarrollo de encuentro sobre el uso y manejo de la biodiversidad enfocado desde la visión cultural. ? Fortalecimiento del gobierno propio para la conservación y protección del territorio ? Recorrido de control y vigilancia del territorio y amojonamiento.

Este proyecto será ejecutado por ASOCIACION DE AUTORIDADES TRADICIONALES INDÍGENAS DE TARAPACA AMAZONAS ?ASOAINTAM?.

La participación de gente adulta hombres, mujeres y ancianos es activa en el desarrollo del proyecto; existen grupos sociales como cazadores, pescadores, agricultores y otros de los cuales aportan en la planeación desde lo que hacen comúnmente o su cotidianidad, lo que quiere decir que tienen participación directa en la toma de decisiones ya que son ellos quienes tienen mayor interés en que la administración del territorio se regule de manera concertada con todos y direccionada por los sabedores de cada pueblo indígena; quienes comprenden y manejan el tema cultural.

La participación de los diferentes actores, niños, jóvenes, mujeres, hombres y ancianos, se ve reflejada en las ideas que estos aportan hacia el proyecto en cómo van a participar dentro del proyecto, conocimientos de los niños y jóvenes con respecto a cómo entienden el territorio y los recursos ambientales que los rodea, como desde la escuela dimensionan el territorio y las experiencias de cada uno y sus familias haciendo uso de estos recursos y que pretenden hacer hacia futuro.

Se plantea trabajar realizando encuentros de maloca, mambeadas, toma de chichi, reuniones nocturnas, trabajo de campo, recolección de información por grupos de actividades de sustento como cazadores, Pescadores, agricultores, madereros, lideres políticos, que aborden el direccionamiento cultural y político que tienen estos ejercicios, al igual que hacer talleres de cartografía social en la cual se representen y caractericen las distintas especies, áreas de interés como sitios sagrados, potencial productivo y de servicios ambientales y realizar los inventarios en campo de las especies de importancia cultural económicas u otros. En principio se parte de recoger la palabra de la gente mediante el ejercicio de la oralidad y de ahí entretejer el sentido que se le quiere dar al ejercicio.