El Proyecto Escuelas de Desarrollo Sostenible busca promover una cultura ambiental en los alumnos, profesores y padres de familia de tres colegios de Fe y Alegría en las localidades de Huaycán (Nº 53), Jicamarca (Colegio Nº 58) y Ciudadela Pachacútec (Nº 59), implementando fuentes de oxigenación que contrarresten la contaminación ambiental en sus zonas.

Para ello, en coordinación con la dirección, se seleccionarán y capacitarán 12 maestros en la metodología del aprendizaje servicio orientado al cuidado del medio ambiente para que a partir de ello elaboren proyectos que promuevan la creación de fuentes de oxigenación. La implementación de dichos proyectos estará a cargo de los alumnos de sexto grado del nivel primario de los colegios convocados, con el apoyo de los profesores y padres de familia, involucrando también a la comunidad y autoridades de la zona.

Los objetivos del proyecto son:
Objetivo General:
Conservación de la bio-diversidad mediante el manejo y trasformación de las plantas medicinales y frutales para mejorar la calidad de vida de los profesores y alumnos (as) de los colegios de Fe y Alegría.

Objetivos Específicos:
1.Promover la inclusión, en los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) de los centros educativos Fe y Alegría de Jicamarca (Huachipa), Huaycan (Ate Vitarte) y Pachacutec (Ventanilla), de enfoques y programas que contribuyan a la mejora del ambiente con la participación de la comunidad.

2.Capacitar a maestros de los centros educativos Fe y Alegría en temas de manejo y trasformación de las plantas medicinales y frutales mediante la metodología de aprendizaje y servicio, para que desarrollen habilidades y capacidades que permitan diseñar proyectos que promuevan la creación de fuentes de ingreso en la zona.

3.Promover la implementación de áreas verdes por los alumnos de los centros educativos Fe y Alegría, como parte del desarrollo del programa curricular involucrando a padres, autoridades y miembros de su comunidad.

4.Generar una propuesta educativa que promueva la mejora y la conservación de las plantas medicinales y frutales susceptible de ser adaptada en otros centros educativos de nuestro país.

Las actividades son las siguientes:
-Elaboración de Línea Base,
- Constitución de equipos participantes de cada colegio
- Jornada de capacitación con equipos participantes sobre enfoques en el PEI y metodologías a utilizar
- Reuniones para evaluar los avances de la propuesta para el PEI
- Taller de consolidación del PEI
- Talleres de capacitación
- 10 Reuniones de asesoría para el diseño de elaboración de plantas medicinales y frutales
- 10 Reuniones de evaluación de la implementación de los proyectos
- Pasantías
- Taller de sensibilización e introducción al trabajo de conservación ambiental para los alumnos
- Reunión de presentación de la propuesta a Padres de Familia
- Implementación de las plantas medicinales
- Capacitación ? 10 cursos
- Vivero
- reforestación
- Construcción e implementación de una secadora-almacén de plantas medicinales
- Cosecha y elaboración de productos
-Convocatoria de voluntarios
- Jornadas de evaluación del proceso
- Taller de evaluación final
- Sistematización del proyecto
- Evento público de presentación de propuesta de trabajo escolar a favor del medio ambiente:
- Capacitación al Inicio, intermedio y final del proyecto
- Difusión: Cartel del proyecto gigantografías
- Monitoreo interno del SGP
- Fortalecimiento institucional.

Áreas verdes que se implementarán:
El tamaño y la ubicación de las áreas a sembrar, varían de acuerdo al centro educativo, para el caso de Fe y Alegría Nº 58 de Jicamarca- Anexo Nº 8 - Huachipa, se dispone con una extensión aproximada de 800 m2, en el caso del Nº 59 en Los Olivos de la Paz, Ciudadela Pachacútec ? Ventanilla, el área es de 600 m2 y en el Nº 53 de Huaycán - Zona C - Ate Vitarte, se cuenta con dos áreas de 900 m2 aproximadamente.

Dadas las condiciones de escasez de agua, pero sobre todo la importancia de cuidar de ésta, a continuación se proponen especies que no requieren un riego constante y que además en su mayoría se adaptan a cualquier tipo de suelo y son resistentes.

Árboles:
Tara (Caesalpinia spinosa), Molle serrano (Schinus molle), Boliche (Sapindus saponaria), Jacarandá (Jacaranda acutifolia), Arrayán (Myrsianthes ferreyrae), Sauco (Sambucus peruviana), Huarango (Acacia macracantha), Algarrobo (Prosopis pallida).

Enredaderas:
Buganvilla (Bougainvillea peruviana)

Herbáceas:
Amancae (Hymenocallis amancaes o Ismene amancaes), Begonia (Begonia geraniifolia), Amarilis (Hippeastrum vittatum), Buenas tardes (Mirabilis jalapa), Verbena (Verbena peruviana)

Cactáceas:
Cereus monstruoso (Cereus peruvianus), Cola de zorro (Hageocereus sp.), Mila caespitosa, tuna (Opuntia ficus-indica)