R1. A 4 meses alumnos y maestros de teatro tendrán el diseño y el plan de trabajo del jardín botánico e iniciado semillero con especies silvestres propias para la alimentación y la medicina tradicional, con énfasis en las que están en vías de extinción. 50 alumnos habrán presentado al menos 2 exámenes de teatro.
R2. A ocho meses de iniciado el proyecto, el jardín botánico tendrá un avance del 50% respecto al diseño y el plan de trabajo, 50 alumnos habrán presentado 4 exámenes de teatro, se tendrán 3 guiones con temas ecológicos y el jardín botánico habrá recibido la visita de 300 personas de las comunidades mayas.
R3. Al finalizar el 1er año, el jardín botánico estará al 100%, de acuerdo al diseño y el plan de trabajo y habrá recibido la visita de 600 personas de las comunidades mayas.
R4. Al finalizar el 1er año, 100 jóvenes tendrán información sobre la biodiversidad marina, terrestre y acuícola, y tendrán la posibilidad de continuar su capacitación para elaborar proyectos de conservación y desarrollo, se habrá formado a 100 juglares mayas y se tendrán 5 guiones en español y en maya, con temas ecológicos directamente R4. relacionados con la vida y trabajo de los campesinos de la región.