** Formulation et production du matériel d?éducation environnementale en collaboration avec les administrations locales concernées :

Deux supports de formation sont élaborés pendant cette première phase. Un module porte sur la « Perte de la diversité biologique et leurs causes ». Ici, l?accent est mis la cause de l?extinction de certaines espèces d?êtres vivants et les types de milieux affectés par les activités anthropiques. Le second module a porté sur « Importance multiforme de biodiversité et les possibilités de leur sauvegarde et conservation ». Il a été question de s?attarder sur les fonctions et services de la diversité biologique, en particulier sur l?économie, l?écologie et le social. Ses services sont étalés sur l?approvisionnement, la régulation, la culture et le service de base.

** Production du matériel de formation sur l?éducation environnementale :

Les deux types de supports conçus ont été produits en 1000 exemplaires dont 500 exemplaires sur "Perte de la diversité biologique et leurs causes" et 500 exemplaires sur "Importance multiforme de biodiversité et les possibilités de leur sauvegarde et conservation". Ces supports vont servir de documents de base pour les bénéficiaires.

**Sensibilisation des jeunes, des pêcheurs et des femmes avec un support de sensibilisation

Dans les établissements scolaires publics (EP Holland, EP Beach, EP 4X4, Lycée Technique et Lycée Bilingue de Dizangué) 3 523 élèves soit : 1 991 filles et 1 532 garçons sont sensibilisés sur la procédure de plantation et suivi des arbres dans leurs campus respectifs. En effet, la participation à cette activité a été effective avec les élèves des classes de CE1 au CM2 dont l?âge varie entre 7 et 13 ans pour le primaire. Au niveau secondaire, les élèves des classes de la 6e en Terminale ont été au centre des activités. Leur enthousiasme tant au niveau primaire que secondaire nous rassure d?un avenir radieux pour le suivi des plants mis en terre par leur propre soin et pour les autres activités du projet. Il est évidement qu?au terme de ce projet, un sous-bois de recréation et d?éducation pour les enfants sera une réalité dans les différents campus scolaire cibles.

Au niveau de la communauté, 175 personnes faisant partie des pêcheurs de la localité ainsi des femmes cultivatrices des berges du lac Ossa soit 98 femmes et 77 hommes, sont sensibilisés sur la nécessité de protéger ces berges ainsi que les procédures de mise en terre et de suivi des plants d?arbres. Ces personnes ont été impliquées activement dans la campagne de reboisement des berges du lac Ossa. L?implication communautaire dans la plantation d?arbres sur les berges du lac des différents villages cibles témoigne de leur appropriation du projet et rassure quant à la préservation des berges du lac et la pérennisation des actions.
En somme, 3 698 personnes ont été impliquées dans cette activité, soit un dépassement de 698 personnes par rapport à la cible (3 000). Il faut noter que le nombre d?établissements scolaires publics n?est pas atteint car la SAR/SM n?est pas impliquée dans les activités du projet. En effet, cet établissement est en permanence fermé.

**Renforcement des pêcheurs et des jeunes à la création, suivi de pépinières et plantation des arbres :

Dans le cadre de renforcement des pécheurs, des supports ont été élaborés et produits soit un module de formation sur « la création, le suivi de pépinières et la plantation des arbres ». Ce module vient dans le détail, expliciter les techniques de multiplication des plantes, le matériel, le substrat, la fabrication du germoir et l?organisation et la mise en pot des jeunes plants et le suivi.
Un dépliant a été conçu et produit pour faciliter les échanges avec ces derniers. Ce dépliant met exergue l?importance et la conservation de la diversité biologique, ce qui fait l?objet des menaces dans le paysage de l?estuaire et les mesure de conservation dont le reboisement qui passe par une maitrise de création de des pépinières. Les plants qui en découlent sont transplantés dans des espaces dégradés notamment sur les berges du lac Ossa.
Les jeunes pécheurs, à travers une session de formation pratique, ont reçu des connaissances sur les techniques de plantation des arbres (piquetage, creusage des trous, mise en terre des plants et protection) sous la haute supervision du service en charge de la conservation de la Réserve de Faune du Lac Ossa (RFLO).

** Organisation des campagnes de plantation d?arbres par les jeunes en collaboration avec les autorités municipales et traditionnelles ainsi que sur les sites communautaires :

La campagne de plantation des arbres à conduit à la mise en terre de 626 plants dans les établissements scolaires et repartis ainsi qu?il suit : 152 Wengé (Millettia laurentii), 213 Doussié blanc (Afzelia pachyloba), 53 Doussié rouge (Afzelia bipindensis), 50 Fraké (Terminalia superba) et 50 Moabi (Baillonella toxisperma).
Au niveau des berges du lac Ossa, 1 878 arbres ont été plantés par les membres de la communauté soit 157 Teck (Tectona grandis), 557 Wengé, 300 Doussié blanc, 56 Doussié rouge, 185 Moabi et 530 Azobé (Lophira alata).
Le centre administratif, sous la demande de la Mairie de Dizangué et sous la supervision de la Conservation de la RFLO, a fait l?objet de plantation de 110 plants de Teck.

** Protection des plants contre les attaques extérieures afin d?assurer leur sécurisation dans les écoles et terres communautaires :

Dans le souci de protéger les plants mis en terre contre les attaques, un système de protection a été adopté par site reboisé. Ainsi, dans les établissements scolaires publics, 626 arbres ont été protégé contre les attaques des agents extérieurs avec le matériel local adapté (Bambou de chine) afin d?assurer leur sécurité.
Au niveau des berges et au centre-ville, une démarche similaire est couplée aux ententes avec les exploitants des champs (Hommes et femmes) pour la sauvegarde des jeunes et surtout avec l?appui des agents de la conservation de la RFLO. 1 988 plants sont ainsi mis à l?abri des désastres anthropiques et/ou d?animaux.


**** Sensibilisation des jeunes, des pêcheurs et des femmes avec un support de sensibilisation
Dans les établissements scolaires publics (EP Holland, EP Beach, EP 4X4, Lycée Technique et Lycée Bilingue de Dizangué) en plus des élèves, l?activité de sensibilisation de masse a continué lors de Kermesses de la semaine de la jeunesse où des populations ont été invitées. On dénombre environ 1100 personnes touchées lors de ces évènements.
Il en est de même de l?organisation et de la célébration de la Journée Mondiale de l?Environnement (JME édition 2018) où environ 800 personnes ont été sensibilisées sur divers manières et aspects de protection et de conservation de l?environnement ainsi que de la diversité biologique en passant par présentation de leur importance dans l?amélioration des conditions de vie humaine.

**** Création de 2 pépinières communautaires pour la production des plants d?une capacité de production chacune d?au moins 2 500 plants

A cause des facilités points d?eau et sécurité qu?offre le village Beach les deux pépinières communautaires ont été faites au même endroit avec l?espèce forestière Wengue (Millettia laurentii) et le suivi se fait de façon rotative par les membres de la communauté. Certains plants de ces pépinières ont été utilisés pour le remplacement des plants mort sur les différents sites à savoir KM8 et Holland.

****Organisation des campagnes de plantation d?arbres par les jeunes en collaboration avec les autorités municipales et traditionnelles ainsi que sur les sites communautaires :
Bien que planifiée pour être réalisée en seconde phase, cette activité a démarré depuis la première phase où 2614 arbres ont été plantés.

Les campagnes de reboisement se sont succédées au cours du mis en ?uvre du projet et 2 388 arbres ont été transplantés à ce jour en sus de la quantité mis en terre pendant la première phase du projet, soit 108 arbres de Wengé (Millettia laurentii) pour la commune et les écoles et 2280 Wengé (Millettia laurentii) pour les berges. Les plants d?arbres utilisés pour cette poursuite de campagne de reboisement sont issus des pépinières créées par le projet.
Les Wengé (Millettia laurentii), en tant que arbre forestier, moins agressif et moins salissant a été accepté par les populations et cette espère a été mise en pépinière dans les différentes structure cible. Cette espèce concoure à la bonne conservation de la forêt et, en tant légumineuse, elle contribue fortement à la fertilité des sols forestiers. C?est aussi un bois d??uvre très résistant aux attaques des ravageurs tels champignons, insectes de bois et termites.
On note ainsi une légère augmentation de la superficie reboisée dans les établissements scolaires notamment au Lycée Bilingue de Dizangué et au centre-ville de Dizangué. l?activité s?est accentuée au niveau des berges du Lac Ossa. En outre, il faut noter que les arbres ont été bien espacés au niveau du centre-ville pour éviter que leurs levées ne rendent pas la ville touffue ou obscure.
Ainsi 5 002 arbres plantés au total à Dizangué : établissements scolaires publics, centre-ville et les berges du Lac Ossa soit 12,45 bn ha. La superficie totale reboisée est repartie ainsi qu?il suit :
- Ecole Publique de Beach : 0,09 ha (37 arbres)
- Ecole Publique de Holland : 0,62 ha (249 arbres)
- Lycée Bilingue de Dizangué : 0,60 ha (241 arbres)
- Lycée Technique de Dizangué : 0,21 ha (100 arbres)
- Centre-ville de Dizangué : 0,36 ha (146 arbres)
- Berges du Lac Ossa à Holland : 7,41 ha (2965 arbres)
- Berges du Lac Ossa à Km 8 : 3,16 ha (1264 arbres)

*****Protection des plants contre les attaques extérieures afin d?assurer leur sécurisation dans les écoles et terres communautaires
Bien que planifiée pour être réalisée en seconde phase, cette activité a démarré depuis la première phase où 2614 arbres protégés.
Résultats obtenus :
Dans le souci de protéger les plants mis en terre contre les attaques, un système de protection a été adopté par site reboisé. Ainsi, dans les établissements scolaires publics, les arbres plantés ont été protégés contre les attaques des agents extérieurs avec le matériel local adapté (Bambou de chine) afin d?assurer leur sécurité.
Au niveau des berges et au centre-ville, une démarche similaire est couplée aux ententes avec les exploitants des champs (Hommes et femmes) pour la sauvegarde des jeunes et surtout avec l?appui des agents de la conservation de la RFLO. Les plants sont ainsi mis à l?abri des désastres anthropiques et/ou d?animaux Sur les berges. Ce système sert à la rétention de la force du courant d?eau de ruissèlement réduisant le lessivage du sol des berges du lac et réduisant ainsi son envasement. Dans le cas des écoles ces plants participent à une réduction du lessivage du sol et favorise la bonne croissance des plants.

****Elaboration et production des outils de formation et de sensibilisation et réalisation de la formation des pêcheurs comme guides touristiques

La Production des outils de formation et de sensibilisation des guides écotouristiques sont élaborés. 30 supports de formation ont été produits ainsi que des dépliants. La formation des guides touristiques a été réalisée dans l?arrondissement de Mengueme notamment sur les technique pratique d?accueil et de sécurité des touristes, le système valorisation des ressources naturelles et leur transformation en produits touristique à vendre. En général, il faut noter que dans un site touristique, tout est à valoriser et à vendre. Il a été rappelé que l?association AGESLO devra avoir des guides agréés par le Ministère du Tourisme et Loisirs (MINTOUL) qui auront subi une formation approfondie dans le cadre de l?exercice de ce métier de guide touristique.
Deux (02) boucaros ont été construits sur les berges du Lac Ossa notamment sur deux iles différentes : Île Copongo et Île Santiago. Ils constituent des points de repos et potentiels miradors pour l?observation du Lac et particulièrement les Lamantins et les oiseaux et bien d?autres animaux entrant dans la faune locale. Le paysage du lac ne sera pas en reste ainsi que les systèmes de pêche artisanale et le camping.
La Visite d'échanges d'expérience préalablement planifiée pour Oku (Bamenda ? Nord-Ouest), a été réorientée à Ebogo du fait de la situation d?insécurité qui règne dans la partie anglophone du Cameroun. Ebogo est un site où le tourisme est bien développé et dont les ressources sont gérées par la communauté. Ainsi, un déplacement s?est effectué dans cette localité avec les membres de l?association AGESLO nouvellement créée afin que ces derniers s?imprègnent d?un système de gestion par la communauté elle-même et qu?ils devront implémenter dans la localité de Dizangué. il faut noter que la communauté hôte a partagé avec leurs visiteurs, leur système de collecte de fonds auprès de touristes, la sécurisation, la redistribution pour le développement de la localité et le secteur touristique de la zone.

**** Appui à la mise sur pied d?une association de guides écotouristiques : élaboration des textes et légalisation, établissement d?un circuit écotouristique dans la localité de Dizangué devant faciliter les activités des guides touristiques et appui en matériel et petit équipement de l?association

Les textes de l?association sont disponibles et le processus de légalisation suit son cours au niveau de la Préfecture d?Edéa. En effet cette association constituée d?une douzaine de membres a tenu quatre sessions d?assemblée générale pour établir les qualités des membres et rédiger et valider des textes de l?association (statut, règlement intérieur et le procès-verbal de constitution) sous la supervision de l?organisation ERD. A l?issu de ces sessions, un nom a été proposé en attendant la légalisation : «Association des Guides Ecotouristiques solidaires du Lac Ossa en abrégée AGESLO».
Dans le souci de faire fonctionner l?association dans la légalité, une demande de légalisation de l?association a été adressée au Préfet de la Sanaga Maritime.
Afin de faciliter les actions de l?association et rendre objectivement opérationnel, un appui matériel a été octroyé à l?association et constitué des machettes et bottes pour leur sécurité ; les Jumelles d?observation à distance et l?appareil photo de bonne résolution pour aider les potentiels touristes à visionner les merveilles de la nature et même immortaliser ; des exemplaires de circuit écotouristique permettront à ces touristes de mieux s?orienter en fonction des objectifs de leur visite ; un Cahier de registre pour enregistrement des touristes pour besoin de statistique devant contribuer à renseigner les données touristiques nationales. Un petit matériel de bureau (Rame de papier, Chrono, etc.) et un Petit classeur permettra de classer et archiver les documents de l?association et données touristiques.


**** Célébration de la journée mondiale de l?environnement (Opération Vague Verte pour la valorisation de la biodiversité)

Cette célébration a pour but de rehausser l?image des actions entamées dans la localité et renforcer la sensibilisation des populations.
En date du 05 juin 2018, les cérémonies commémorant la Journée Mondiale de l?Environnement édition 2018 ont été organisées dans la salle des fêtes le Lamentin de Dizangue en présence des autorités administratives, municipales et traditionnelles locales. Y ont aussi pris part, les représentants des ministères sectoriels : Ministère de l?Education de Base, Ministère des Forêts et de la Faune, ainsi que la Gendarmerie et le Commissariat de sécurité de la localité. Cet évènement a regroupé toutes les cibles ainsi que les élèves des différents établissements scolaires : Ecole publique de Beach, Ecole publique de Holland, Lycée Technique de Dizangué et Lycée Bilingue de Dizangué.
Prêt de 800 personnes y ont pris part, sans compter le nombre de personnes sensibilisées à travers les banderoles affichées aux entrées de la ville de Dizangué et devant la salle le Lamentin quelques jours avant l?événement.
Les prestations des élèves des différents établissements scolaires publics ont prouvé par leurs actions, l?appropriation des activités du projet de l?organisation ERD dans cette localité et a permis d?accentuer la sensibilisation au niveau des parents venus nombreux pour lesdites cérémonies. A travers des tableaux, sketchs poèmes et ballets, les élèves ont fait montre de leur dévouement à la protection de l?environnement et la conservation de la diversité biologique y associant la lutte contre les déchets plastiques.
Par des allocutions diverses, les autorités administratives et municipales ont réaffirmé leurs soutiens aux actions de développement durable pour un avenir meilleur dans la localité de Dizangué.
Lors de cet évènement, les autorités ont prêché par l?exemple en montrant aux enfants comment mettre en terre un jeune plant issu de la pépinière. Ainsi, 30 plants symboliques ont été plantés au centre-ville par les membres des administrations et autres distingués invités. Les jeunes plants utilisés pour cette opération de mise en terre des plants d?arbres sont issus de la pépinière de l?Ecole Publique de Beach.