- Se instalaron rótulos para identificar, las áreas de intervención del proyecto. - Se realizó documentación fotográfica y grabaciones de buenas practicas de los procesos de ejecución del proyecto. - Se realizaron 4 talleres de intercambio de experiencias, donde en cada una se compartió el avance de cada actividad y se realizaron recorridos en algunas parcelas del proyecto. - Se realizó una presentación de resultados y plan de seguimiento ante el COMUDE (Consejo Municipal de Desarrollo) donde se realizó una presentación de los resultados alcanzados. - Se recolecto la información de cada actividad para la elaboración de un documento que recoge las buenas practicas del proyecto.

Al finalizar el proyecto, la comunidad ha mejorado sus capacidades de resiliencia al cambio climático y cuenta con una escuela de campo, donde se capacitan niños, jóvenes y adultos en técnicas innovadoras de producción agroecológica, se organizo planes de capacitación ambiental y se realizó una jornada de reforestación con escolares. El tema de educación ambiental para jovenes y niños de los diferentes centros educativos tuvo como objetivo capacitar temas de medio ambiente y reciclaje, donde en total se cubrio a 45 hombres jovenes y 67 mujeres jovenes para un total de 112, así mismo se atendio a 148 niños y 150 niñas para un total de 298, teniendo un gran total de 410.

Con el objetivo de implementar 58 sistemas agroforestales, se introdujo la producción de frutales en el proyecto, con un total de 1,800 los cuales se utilizaron en 7 comunidades que se encuentran al rededor del volcán Suchitán las cuales son: Suchitan, Carbonera, Montañita, Horcones, Cuesta del guayabo, Limon y Quebracacho. Tambien se realizó una escuela de campo con un sistema de riego por goteo donde se cuenta con frutales y aguacate y con productos organicos producidos allí mismo en la escuela de campo ya que es un lugar muy visitado por estudiantes universitarios para dar charlas ya que es una finca integral.

Este proyecto apoya y coordina las actividades del Proyecto PNUD/GEF " ?Manejo Sostenible de Bosques y Múltiples Beneficios Ambientales?

N/A

N/A

N/A

N/A

N/A

Para dar continuidad a las acciones impulsadas con el proyecto cuando llegue a su fin, se solicitará apoyo a entidades que tengan intervención en las comunidades entre ellas la municipalidad y el Instituto Nacional de Bosques (INAB), con la finalidad de difundir las metodologías y experiencias generadas. Con esto se pretende dar sostenibilidad al proyecto y que haya seguimiento en los años siguientes. Para la sostenibilidad financiera se espera poder realizar las inversiones orientadas a mejorar los ingresos mediante el aumento sustancial del ecoturismo en la comunidad, esto implica poder contar con prácticas que permanecerán en el tiempo y que deben contar con el mantenimiento adecuado en términos temporales. Para el caso de la protección y reforestación de 21 hectáreas, se contará con un plan de seguimiento y evaluación para lograr recuperar un área deforestada, con la finalidad de inscribir estas áreas reforestadas a incentivos forestales.

Se trabajó en el programa de empoderamiento de la mujer, con capacitaciones realizadas con el grupo de mujeres en el cual se reforzaron temas de producción de envasados de jaleas de piña, fresa y chile en escabeche con el objetivo de vender los productos, ademas se les ha brindado capacitación sobre panadería, utilizando un horno que obtuvo la asociación, con el objetivo de crear empleas al crear una panadería en la asociacion. Junto a esto, la promotora de género de la Cooperativa El Recuerdo impartió un programa de capacitación de mujeres que consta de 8 módulos: o Módulo I: La Descentralización: Objetivo: Las participantes manejen el concepto de descentralización como marco de las acciones del Sistema de Consejos de Desarrollo. o Módulo II: La Participación: Objetivo: Las participantes conocen los espacios para la participación en el Sistema de Consejos de Desarrollo Urbano y Rural y el Código Municipal. o Módulo III: Políticas Públicas: Objetivo: Las participantes conocen y se apropian de las políticas públicas y de los instrumentos a favor de las mujeres para incidir en los Consejos de Desarrollo o Módulo IV: El Plan: Objetivo: Las participantes identifican los procesos y criterios para la planificación participativa con enfoque de género. o Módulo V: Diagnóstico Participativo: Objetivo: Las participantes adquieren las habilidades para realizar diagnósticos participativos que parten de las necesidades e intereses de las mujeres. o Módulo VI: El Proyecto: Objetivo: las participantes desarrollan destrezas para elaborar proyectos atendiendo a las necesidades prácticas y los intereses estratégicos de las mujeres. o Módulo VII: Los Recursos: Objetivo: las participantes identifican los elementos de la política fiscal, el presupuesto nacional y su importancia para el desarrollo de las mujeres. o Módulo VIII: Auditoria Social: Objetivo: las participantes identifican la importancia de la auditoría social y los mecanismos para impulsarla.

Una de las estrategias del proyecto tiene como fin sistematizar las lecciones aprendidas del proyecto y difundir el quehacer del PPD. Se elaborará una cartilla de buenas prácticas entre todos los proyectos aprobados, que incluye los logros y aciertos de este proyecto y la replicación de las experiencias.