Educando para el desarrollo sostenible de Bella y Río Oro ? Tingo María ? Huanuco
Educando para el desarrollo sostenible de Bella y Río Oro ? Tingo María ? Huanuco
El proyecto plantea como objetivo principal, la educación ambiental a la población para el desarrollo sostenible de las generaciones futuras que son los niños, comprometiendo a la población su participación en la conservación y protección de los recursos naturales de la zona de amortiguamiento del Parque Nacional Tingo Maria.

Para lograr este objetivo se tiene previsto generar en los niños y la población capacidades y actitudes de respeto por su naturaleza, cuidado y valoración de su medio ambiente. Buscar el desarrollo curricular, cultural, innovador y productivo, generando en los estudiantes el desarrollo de capacidades productivas y la transformación de sus productos nativos para mejorar su calidad de vida, tanto en el plano social, económico y ambiental.

Otro tema a abordar está relacionado con la problemática de la acumulación de la basura, para lo cual se promoverá el reciclado de los residuos sólidos orgánicos, para la producción de compost. Asimismo se fomentará la instalación y manejo de biohuertos con el uso del compost, crianza de animales menores (Cuyes), para mejorar la alimentación de la comunidad escolar.

El proyecto también incentivará la propagación de plantas ornamentales y medicinales nativas con la finalidad de generar pequeños ingresos; el turismo ecológico es otra de las alternativas, reforestación con especies para leña, evitando de esta manera que la gente ingrese al Parque Nacional Tingo Maria a talar los bosques.

Para lograr los objetivos planteados en el presente proyecto se a programado una serie de actividades de tal manera que cada actividad se encuentran relacionado una con otra, siendo la Educación Ambiental el eje articulador de las mismas. Se plantean trabajar con diferentes grupos organizados de la población (colegios, club de madres, asociación de agricultores etc.) y aprovechar cada una de las circunstancias favorables que se puedan presentar durante el desarrollo del presente proyecto. Para lo cual se tiene programado crear alianzas con otros actores locales, siendo la mas importante convocar a todos los beneficiarios, al inicio del proyecto, para elegir un comité de gestión.
 
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Project Snapshot

Grantee:
Instituto de Investigación para el Desarrollo y Educación Ambiental ?
Country:
Peru
Area Of Work:
Biodiversity
Grant Amount:
US$ 64,510.00
Co-Financing Cash:
Co-Financing in-Kind:
US$ 18,390.00
Project Number:
PER/04/11
Status:
Satisfactorily Completed
Project Characteristics and Results
Gender Focus
El enfoque de género se dará a través de la 20 mujeres que representa a las 20 familias, por ello uno de los objetivos es: Educar ambientalmente a niños y jóvenes de los colegios generando capacidades y actitudes de respeto por su naturaleza, cuidado y valoración de su medio ambiente, desde un enfoque pedagógico, innovador y de género.
Capacity - Building Component
La estrategia para revertir la situación actual, está basado en el desarrollo de las capacidades locales, principalmente de la población, en tal sentido se priorizará las actividades productivas agroforestales, forestales y agroindustriales, vinculando la comercialización de su producción a las actividades ecoturísticas ya existentes en la zona; para su desarrollo requieren de una mayor concientización y apoyo del entorno social (pobladores de la zona de amortiguamiento), institucional (municipalidad, INRENA, MAG, UNAS y ONG), y una inversión inicial en Educación Ambiental y asesoramiento técnico, equipo y materiales. Para ello IINDEA propone lo siguiente, que por medio de la educación ambiental a la población en general y en especial de los niños, comprometer su participación en la conservación y protección del Parque Nacional con acciones destinadas a su desarrollo comunitario, el mejoramiento de su calidad de vida, la conservación y el rescate de sus conocimientos ancestrales. Para la elaboración del presente proyecto los miembros del GRAJU en la actualidad IINDEA, se ha basdo en trabajos previos de educación y formación ambiental. Estamos tratando de aprender todos a través de reuniones de diagnóstico del problema, análisis, coordinación, coincidencias y acuerdos, procedimos a convocar a los miembros de las familias de las comunidades (beneficiadas) para el compromiso y así lograr el desarrollo ambiental, social y económico. El desarrollo de las capacidades locales se promoverá primero en los habitantes de las comunidades que mas lo necesitan, y que representan 20 familias (20 madres de familia algunas con bebes en lactancia, 20 niños de nivel primaria, 20 jóvenes del nivel secundaria y 8 adultos mayores) y los miembros de las comunidades aguas abajo, visitantes(turistas) y transeúntes como beneficiarios indirectos.
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